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stem教育加盟如何培养孩子的核心素养?

2019-10-15

stem教育加盟如何培养孩子的核心素养?

1、批判性思维

是指不轻易相信任何观念;通过对证据和推理方式的分析,探究支持观念的理由;接受别人或形成自己的观念

2、乐于学习=乐于提出问题+乐于寻找答案

这个世界变化得很快,每一代需要学的知识也在不断变化。比起让我们的孩子学会知识,更重要的是让他们乐于学习,也会学习,这样不管以后世界如何变化,他们总能很好地学到他们需要的知识和技能。

家长可通过多角度提问来提高孩子的学习深度。

3、信息素养

从增强对科学技术的兴趣和信心开始。家长应鼓励孩子对科学技术的自信,可以让孩子从简单有趣的小项目学起,找能让孩子有成就感的项目,多表扬孩子做出的努力。

家长可以给孩子介绍科技界的偶像,如扎克伯格、特斯拉等。也可以与孩子一起玩STEM项目,因为当孩子在教家长的时候,需要消化自己所学的东西,可以巩固自己所学的内容。家长和孩子一起学习的同时,还可以享受快乐的亲子时光。

最重要的是,孩子多以父母为榜样,当孩子看到已经三四十的爸爸妈妈还在陪着自己认真学习,会给孩子带来强大的积极正面的影响。他们会明白这是值得一辈子学习的东西。

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另外若想鼓励培养孩子对STEM教育的兴趣,可以为孩子找几个伙伴——同学编程,让他们互相形成一种良性的竞争,一起玩耍,互相帮助,锻炼孩子如何询问、如何给予建设性意见。

4、让孩子学会审视自己的“有限资源”

毕业后,我越来越发现,一个人的办事能力很大程度上取决于他办事是否有条理。我觉得STEM可以给孩子灌输“资源是有限的”这个概念,鉴于孩子年纪小,还未形成这样的概念。而STEM教育的精髓就是让学生利用自己所学的知识进行创造、计划和执行。

在我心里,觉得小朋友总是想做出宇宙最酷炫的东西,比如编写出一个精美庞大好玩的游戏,但实际上要完成这样的目标需要非常多的时间、知识和资金。我们一般没有无限的时间和知识,所以我通常会让孩子审视自己有限的资源,让他们做自己力所能及的设计。

这个时候他就得坐下来,好好规划一下——我先要编什么,编写这些需要多少时间,运用到哪些知识,等等。这个过程很痛苦,但是它会让之后的每一步都变得非常顺利。

很多小朋友一开始没有耐心做计划,但是我相信他们能慢慢养成习惯,让习惯变成思维方式,让统筹规划的观念深深印在他们的脑海中,而他们会将这种思维方式带到以后的学习和工作中去。

5、创造力是深思熟虑,不是一拍脑袋

现在很多教育界的人越来越注重培养孩子的创造力,有些人将创造力等同于“产生一些奇思妙想”,但其实这不够全面。

创造力更重要的一件事情是,先仔细观察,思考你面对的是什么问题,再去发挥想象,设计一个方案出来,但不能就此打住,还要认真分析分析每个方案的优点和缺点,尝试把不同方案的优点组合起来,做出更加新颖的方案。 

6、鼓励孩子,给孩子沟通的框架

对于很多亚洲的孩子来说,上台公开展示自己的作品不是件容易的事情。但是我们需要让孩子尽早学会展示自己的优点和辛苦制作的作品,好在老师、以后的老板面前争取更多的资源。这是一项非常重要的技能。

许多STEM教育项目的好处就是会给孩子们锻炼沟通能力的机会,当孩子辛苦做成成果以后,一定要鼓励他们将作品介绍给大家。

首先,可以让孩子给自己的项目取一个有意思的名字。然后,写一段话介绍自己的作品。让小朋友拿起纸笔写东西,可能是他们不乐意做的事情,这时候老师、家长应该给孩子一些鼓励。最后,让孩子上台,大方地介绍自己的作品。

7、强调“努力>聪明”,培养成长型思维

在我的成长过程中,我见过很多高智商的人,很多国际奥数奖牌的得主。在与他们接触的过程中我得出一个结论:这个世界拼的是努力而不是智商。

斯坦福出过一个关于“成长型思维”的研究。成长型思维是相信一个人的潜力不是固定的,一个人越努力他的潜能就越大。

在课堂上,我会利用我的有限资源来锻炼学生的成长型思维。比如,表扬学生因努力而做得好,而不是因聪明而做得好。久而久之在孩子脑海里形成这样成长型思维:只要我努力就一定能将事情做好。

学习编程时,一个非常难能可贵的体验是,努力比聪明更重要。有些孩子是优等生,平时做数学题时,可能可以一遍做对;但在编程里,就算是最有经验的程序员、计算机科学家,他们每天的程序里也会出现无数个小错误,更何况是我们刚开始学的小朋友。

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