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拥抱STEM教育,提高解决问题的能力

2020-01-05

日本的新学习指导要领规定,到2020年,编程教育将正式纳入义务小学课程。 程序设计教育不仅要学习知识,还要使学生学会逻辑思维,提高解决问题的能力。 其中,科学、技术、工程和数学相结合的科学、技术、工程和数学教育最受关注,重点是加强学生在科学和技术方面的竞争力,以应对未来的智能社会。 日本教育科技省倡导的干部教育,不仅要求学生记忆和背诵知识,还要求学生灵活运用公式和规则,学会独立思考。

为了提高STEM教育的渗透力,日本正在大力整顿学习环境,特别是在“超级科学高中”和“全球科学校园”领域。除了在学校指导学生外,超级高中还与大学和研究机构合作,开发科技人才,以造福社会。

stem教育


2018年,日本共有208所学校被认定为超科高中,这些学校能够获得科技振兴机构的资助和科技部开展数学模式教育的财政补贴。全球科学校园是日本大学通过选拔不同地区的优秀学生来提高学生科学思维的一种国际化、系统化的科学教育。

日本stem教育的男女差距仍然很大。根据日本总务省2017年的一项调查,只有14.2%的女生从事科学相关领域的研究,只有10.6%的女生从事工程研究。究其原因,是“男生更擅长理科,女生更擅长文科”这一古老观念依然根深蒂固。

因此,在日本教育、科学和技术省发布的科学和工程人才发展战略中,还提到女孩应参考她们周围的榜样,以确定她们未来的职业生涯,并促进女孩在理工教育中的发展。 虽然男女学生的成绩仍有差距,但随着编程教育成为必修课程,”超级科学高中”和”全球科学校园”等项目继续取得进展,这种情况有望得到改善。 今后,日本将加大干教育力度,培养更多具有国际竞争力的创新型人才。


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